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新人教版小学数学一年级上册摆一摆,想一想同步练习答案

《摆一摆,想一想》同步测试

一、在○里填上“<”“>”或“=”。

40+8○50 56-6○54 9+30○38

72-2○27 60+5○56 81-1○81

93-3○90 70+5○85 7+60○70

考查目的:考查学生对数的计算能力及大小关系的理解以及学生的审题能力。同时加强数感的培养。

答案:略

解析:此题中可以结合算式中两个数与比较数的关系来分析,如:81-1○81,算式中81减去1与81比较,结果会怎样。在此题中数字较接近,养成好的审题习惯是低年级学生学习能力体现重要过程。

二、填一填。

(1)6个一和5个十组成的数是( )。

(2) 69后面的一个数是( ),前面的一个数是( )。

(3)一个两位数,十位上是6,个位上的数比十位上的数小2,这个两位数是( )。

(4)有2个●,可以摆成( )个不同的数,分别是( )。

(5)有一个两位数,十位上与个位上的数字之和是8,这个两位数可能是( )。

考查目的:在根据数的组成,数数的方法、大小的比较等填空,考查学生对数意义的理解。和对“位值”的感受。

答案:(1)56 (2)70 68 (3)64 (4)3 2,11,20 (5)17,26, 35, 44, 53, 62,71, 80

解析:第(1)题学生审题不仔细会错写成“65”。(2)学生前面的数易与后面的数混淆;(5)能填出符合条件的答案即可。

三、摆一摆。

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