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第10课时 1求小数的近似数 凫城侯敏

求小数的近似数

教学内容:青岛版小学数学四年级下册70-71页 信息窗5 第1课时

教学目标:

1.掌握用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数,知道“保留”和“精确”之间的区别与联系,理解保留位数越多,精确度越高。

2. 在利用猜想、比较、归纳、数形结合等数学方法的过程中,培养知识迁移、类推的能力。

3.感受数学与日常生活的密切联系,激发学习兴趣,培养数感和推理能力。 教学重难点:

教学重点:用“四舍五入法”正确的求一个小数的近似数。

教学难点:理解“保留”和“精确”之间的区别与联系;理解保留位数越多,精确度越高。

教具、学具:

多媒体课件、实物投影、直尺模型。

教学过程:

一、创设情境,提出问题

1.尝试用直尺测量绿毛龟蛋的长径。

指名学生到台前尝试测量一枚绿毛

龟蛋的长径,学生在测量的过程中感受

到测量有一定的困难,接着向学生介绍

游标卡尺。

2.感知情景,提出问题。

引导学生观察情景图的同时,通过

小华和小明对同一长度不同的说法中,

提出问题。

在教师的引导下,学生可能提出:

他们说的结果为什么不一样呢?

二、自主学习,小组探究

第10课时 1求小数的近似数  凫城侯敏

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