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23假如导学案

《假如》独学案

学习目标:

1、正确认读词语“寻食、操场、哭泣、双手、良好、缩着、遥远、寻食、哭泣、健康、操场”。

2、通过小组合作学习自读、赛读,会背诵课文。

3、通过朗读课文、仿写诗歌等形式学习小作者“关爱他人、关爱环境”的美好品质。

知识链接:

《神笔马良》的故事:穷孩子马良特别喜欢画画,他的勤奋感动了神仙,一位白胡子老爷爷给他了一支神笔,无论画什么都会变成真的,马良天天给穷人画画,帮助穷人。

一、我会读下面的词语

良好缩着遥远寻食哭泣健康操场轻轻叹息苦苦等待

二、我会看拼音写词语

xún shí kū qì shuāng shǒu cāo chǎng

( ) ( ) ( ) ( )

三、带问题读课文,思考:“假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?”在文中画出来。(读一读,写一写)

①②③

《假如》导学案

教学目的

2、通过小组合作学习自读、赛读,会背诵课文。

3、通过朗读课文、仿写诗歌等形式学习小作者“关爱他人、关爱环境”的美好品质。

第一课时

一、检查独学情况

1.汇报学习生字、新词情况。

2.学生读一读自己写的愿望。

二、多种形式读课文,把课文读通顺。

三、【合作探究】

1、课文中用三个小节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?小组内读一读。

第二课时

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