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1大禹治水

1大禹治水

活动目标:

1.理解故事的主要内容,感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。

2.能积极参加交流、讨论,用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。

3.喜欢听民间神话故事,产生进一步了解民间神话故事的愿望。

活动准备:

1.连环画图片、实物投影仪。

2.看过壁画故事《大禹治水》。

3.学生进行 “治理洪水”的调查收集工作。

4.活动区域提供“抗洪治水”的图书及录像带等。

活动过程:

1.集体讨论,激发阅读、学习的兴趣。

指导语:①洪水给人们的生活带来了哪些灾难?②古时候,人们是怎样治理洪水的?

2.阅读图书,理解故事内容。

(1)自由阅读图书,感知故事内容。指导语:你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题?(2)边倾听教师讲述故事,边阅读图书,理解故事内容。

指导语:①大禹是怎样治水的?②听了故事后你觉得大禹是个什么样的人?

3.交流调查情况,了解科学防洪的方法。

(1)交流调查情况。指导语:现在有些地方也会发生洪水,人们会想出各种办法来解决这个问题,谁来介绍一下你调查的方法?

(2)整理归纳调查经验。指导语:通过调查,你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水?

2.秦始皇游会稽

一、教学目标

1.知道中国历史上第一个皇帝是秦始皇。

2.了解秦始皇在当皇帝时曾到会稽山拜祭大禹陵。

3.会讲家乡地名的来源。

二、教学准备

1.图片资料。

2.收集家乡地名来源的资料。

三、教学过程

1.了解秦始皇。

(1)秦始皇是谁?

(2)他来过浙江的什么地方?他做过什么事?

自己看书了解,再请学生回答。

2.说说家乡地名的来历。

(1)说说山阴、诸暨等地名的来历。

(2)我们家乡还有哪些地名?拿出收集的资料来介绍。

3.活动。

(1)你到过绍兴吗?

(20投影(图片),介绍绍兴美丽的景色。

4.课外拓展。

收集一些反映自己家乡风土人情的图片。`

3.卧薪尝胆的故事

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