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在校大学生,积累知识和塑造人格哪者更重要?

谢谢主席大家好,

根据《辞海》解释,积累知识就是指增加知识储备量,注意,积累知识不代表理解和使用知识。塑造人格是指培养道德品质的过程,它具体包括道德、尊严、良心、气质、性格、能力等多方面因素的培养。我方认为塑造人格与积累知识都是很重要的,但两者相比较,道德品质的全面培养显然比单纯的增加知识量更具有重要意义。而对方辩友则需要证明,在校大学生,增加知识量比一个人的道德品质还要重要。

我们将从大学生发展的两个阶段,带大家思考一下作为一个大学生究竟更看重什么。

第一阶段,在校大学生首先要成为一个大写的“人”,在这一阶段中我们更看重的是人格的塑造。

塑造人格相比于积累知识是大学生更高的追求。 怀想抗日战争时期,学生青年们放弃在大学里继续积累知识的机会,转而投身革命的战场,抛头颅洒热血。原因是什么?没错,是人格!是人格的塑造让青年才俊丢下笔杆子,拿起枪杆子,为祖国和人民而战斗;让我们想一下,如果真的是积累知识更重要的话,是不是让咱们大学生面临国家受辱,却把羞耻之心和报国之志都抛诸脑后,躲在象牙塔里积!累!知!识呢?诚然,我们大学生应该追求知识,但是我们应该有更高的追求,那就是人格!我们是共和国的大学生,今日我们的人格就是明日中国的国格。

第二阶段,在校大学生进一步追求的是成为“人才”,这一阶段中我们更看重的是人格的塑造。

人格是衡量人才的首要标准,积累知识是次要标准。何为人才,有才不是人才,有人格的才 才是人才。我们应在道德品质的基础上再来谈知识,在道德品质的基础上再来求文化。在曾经一段时间内,中国的读书人确实认为积累了知识就意味着一个人成为人才了,所以他们那时的最高目标也无外乎“学成文武艺,货与帝王家”。这种赤条条的将知识商品化出售,把文化待价而沽的行为不正反映了人格的缺失吗?有德无才,虽不能带来太大贡献,但至少不会危害社会,有才无德,那才是真正的定时炸弹。二战时期的希特勒,不就是个最好的例子吗?

新知旧识傍地走,安能辨它是良莠。

道德品质指方向,成人成才两不忘。

如今学成文武艺,不止货与帝王堂。

四载人格求索路,一片苦心泪两行。

学哥在此劝学妹,分得主次莫迷茫。

人生乱象迷人眼,塑得人格察四方。

综上所述,我方现已证明在校大学生塑造人格更重要,以上陈词由文学院辩论队独家制作,感谢我的队员们,希望大家能够喜欢。谢谢。

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