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_强力记忆法_口诀_五线谱速学识谱法

普及音乐教育

·

强力记忆法

口诀

— ·

五线谱速学识谱法

康 余年 ,

我从事钢琴工作

其中包括在师范大学任教 ,

针对在校的师范专业学生和在职的中小学音乐教 ,

师在五线谱识谱学习中存在的困难

总结了一些解决这些困难的方法

仅供学习和教授钢琴的同志们参考 、

怎样使学生在短时间内熟读五线谱及其与键盘的关系 熟读五线谱是学习钢琴专业的第一道关 能熟记五线谱 。。

在实践工作中

,

我们有些同学甚至是本科

专科毕业后

,

仍然不 〔,

问题在哪里呢 ,

我认为主要是他们没有用一个正确的方法使自己去熟读五线谱和琴键的位锻

我在教学中多年积累的经验且命名它为 强力记忆法 ,

能使学生在一周之内即能快速认识并在四周之内即可熟读五线谱的速成方法

,

五线谱

顾名思义 、

,

是用五条平行横线和他们所产生的四个间来记录音的高低的记谱形式 。

而弹琴时不外 ,

乎用其高音谱表和低音谱表 三 、

两个谱表它们都具有五条线和四个间 、

,

它的视读次序是从下往上算起 。

第一二

五线和第一 ,

四间 、

当五条线不够用时 三 。 、

,

我们可以在五条线上面或下面加线二 、

在第五线上方 ,

可加的线

依次排夸如为上加一下加一 、

四线和上加一

四间等

在第一线下方加的线 、、、、

依次列为 二十九个 、、

下加一

二……线

二……间

自低音谱表下加第二线至高音谱表上加第二线共四个八度 ‘·

,

这一音区是认识五线谱的基本音区在琴键上用 ,

做勺

。,

有七个自然音 。

,

这七个音分成七天来认识

每天认识一个音其所在高低音谱表中的六个位置 。

每天必须切实做到熟读这一音的

六个位置

,

并反复记忆 ‘

,

才能达到这一要求

这样

在一周内可绝对保证认识和四周之内熟记五线谱 ,

具体方法 “

我们把五线谱中凡是第一线和第一间 ’

以及上加第一线和

加第一间 , 一 ’

下加第一线和下加第

一间的音均用一来表示凡是第二线和第二间以及上加第二线和上加第二间 ,

卜加第二线和下加

第二问的都 。

用二来表示余此类推用一二三四五来代表每个音的所在位置则形成了强力记忆法的口诀表如图一 ,,

如何理解这个口诀呢

如, ‘

,

从低音谱表的下加第二线到高音谱表的上加第二线与琴键对照一下

,

可以清楚地看出其中有五个,

切的位置 。

而在高音谱表下加第一线的音中央 ,

,

与低音谱的上加 “

第一线的音则是同一位置的音 低音谱表的第二间 口

,

如图一

这样

我们可以清楚地看出 ,

音在高低音语表中的位咒有两个 , ‘

即高音谱表下加第一线和低音潜表上加第一线 一个三 “”,

三个二 因此 ,

即高音表上加第二线 ‘·

低音普表下加第二线和

即高音谱表的第三间 口诀熟背之后 ,

它便形成 ,

音在高低音谱表中的强力记忆法的 ,

诀一

一 、

来对照琴键的位置 ,

我们可采取小孩学字时字号的方法 ,

每天熟 “

读强记七 即 ”

八次

,

每次七 , 。

八遍

从六张字号中抽出任何一张 。

要立即找出它在琴键中的位置 ,

当然这个 ,

必须是不到一秒乃至十分之一秒内的直接反应 。‘·

没有这样的快的急速反应 一

则不能算熟读

而在实际

应用中就很难用上位置 、

反之再把琴键上这五个位置随意指出其中的 ”

,

也应立即反应出它们在高低音谱表中的 。

这样 、

,

便能很快地熟记 ,

音在高低谱表中的位置和在键盘中的位置 ,

其它诸如

这几个音均以此类推 ’

在教学中即 ,

同学们往往在熟记了 。

即山之后 ,

,

就采取依次推算

,

马上

就记 因此

,

‘即

随之便是

……

实践中 ‘

,

“‘

是直接认识外

其它都成了推算的间接认识

,

其反应和记忆也必然是慢的 ”

这也是同学们不能很快地读谱的关键所在 ,

为了能直接认识并能速读熟记每一个音

我采用, ,

的顺次即在第一天达到速读

,

熟记

音之后 ,

,

第二天就开始认识 ‘· ‘’

在高低音谱表中

即高音谱表上力第二线和低音谱表下加 “” ,

第二线以内

有四个不同位置的

,

由于高音谱表的第二线和低

音谱表的上加第主线是同一位置的

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