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2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲之之教育学题目及答案_完美整理

2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲之教育学

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2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲之之教育学题目及答案_完美整理

1、教师的备课一般包括哪几个环节?

备课包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。

2、我国德育的内容主要包括哪些?

德育内容主要包括:政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。

3、学校德育的基本途径有哪些?

学校德育的基本途径:德育课与其他学科教学,课外活动与校外活动,劳动,共青团活动,班主任工作等。

4、学校德育的方法包括哪些?

说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。

5、讨论法的含义及其使用要求是什么?

(1)含义:讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪,以获取知识的方法。

(2)使用要求:①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发引导。 ③做好讨论小结。

6、请简述因材施教原则的含义及基本要求。

(1)原则:教师要从学生的实际情况,个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

(2)基本要求:①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取有效措施,使有才能的学生得到充分发展。

7、请简述陶冶法的含义及其运用要求。

(1)含义:是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

(2)运用要求:①创设良好的情境。②与启发说服相结合。③引导学生参与情境的创设。

8、对于一个班主任来说,如何组织和培养班集体?

任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,实际上也是一个教育培养与类化的过程。

具体过程包括:①确定班集体的发展目标;②建立班集体的核心队伍;③建立班级的正常秩序;④组织形式多样的教育活动;⑤培养正确的舆论和良好的班风。请简述启发式教学的含义及运用要求。

9、请简述启发式教学的含义及运用要求。

(1) 启发式教学的含义:指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

(2)运用要求:①调动学生学习的主动性。这是启发的首要问题;②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;③让学生动手,培养他们独立解决问题的能力;④发扬教学民主。

10、简述讲授法包括哪几种方式以及运用要求。

(1)简述讲授法方式:讲述、讲解和讲演。

(2)运用要求要求:①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。②注意启发。在讲授中善于诘

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