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新标准外研版小学英语六年级上教案全册

新标准英语第七册Module1

Unit 1 The Great Wall 学习任务:

These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall 功能:

讲述关于某个地方或某件事物的情况。 运用任务: 1.热身复习

老师热情地问候学生们,欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方,做了哪些事情,有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况,可以使用句型“It’s a picture of.__It's very ”等。 2.活动一:

学习新词,并用新词造句。帮助学生了解新词的含义,及实际运用。 3.导入:

老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问:“Do you know this place?"引导全班学生自由回答,例如: T:Do you know this place? Ss:Yes.It’s

T:Can you tell me something about it? Ss:Yes, It's

T: Can you tell me more about it? Ss: ...

问答完毕后,老师可以总结说:“These photos/pictures are great!”老师再拿出一张来自纽约的明信片,复习单词“postcard"。老师问:“Do you know this place?”学生应该能够回答:“Yes,it’s New York.”老师引导学生说出:“It’s a picture of New York.”

告诉学生,在这个暑假里,Daming去了美国旅游,并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家,行李还没有收拾好,Daming和Simon就迫不及待地聊开了。请学生们注意他们使用的语言。勾出学过的新词。 3.课文教学

将本课的挂图贴在黑板上,播放录音或动画,呈现SB活动1。请学生看图或动画,听听Daming和Simon的对话。听完以后,请学生说一说:Simon是谁? Daming在哪里?两人在做什么?

请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,或分男生、女生或小组读。

再听录音,要求学生勾画出文中的重要信息,然后引导他们回答如下问题:明信 片上画的是哪里?关于长城、纽约和北京他们都谈了些什么?可以向全班提问,也可以请单个学生回答。再播放一遍动画,帮助学生通过刚才的问答进一步理解课文和句子。老师可以在每句话后停顿,请学生模仿跟读,并注意人物所使用的语言。

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