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大禹治水第一课时教学设计

15、《大禹治水》第1课时教学设计

盐城市解放路实验学校 赵艳

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课10个生字,其中绿线里的8个二会字只读不写;认识新偏旁衣

字旁,理解由生字组成的词语。

3、能在具体的语言文字中感悟文章表达的主旨,知道大禹是我国古代传说

中的一名为民造福的英雄,感受大禹制服洪水的顽强意志、聪明才智和一心为民

的崇高品质。

4、指导学生学会“一边读,一边想”的方法进行有感情朗读。

教学重点:认读生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:在文字中理解、感悟主人公形象。

教具准备: 词卡 多媒体课件

教学时间:2课时

第一课时

课时目标:学会生字,掌握词语,认识新偏旁,读通课文,培养学生合作意识。

一、谈话导入

今天,老师给同学们请来了一位古代的英雄,他的名字叫禹,由于他是一位

为民造福的伟大英雄,所以人们都尊称他为“大禹”。想知道他的故事吗?今天,

我们就一起来学习一篇有关他的传说故事: 《大禹治水》

2.板书课题、齐读课题 15、大禹治水

3.读了课题你最想知道什么? (学生质疑)

二 、初读感知

1、同学们要知道的有这么多,还是让我们赶快来读读课文吧。

请打开课本101页,借助汉语拼音读一读课文,老师有读书提示:

(1)遇到生字时,看着拼音多读几遍,读准字音。

(2)读通顺课文,并标上自然段的序号。

2、自由初读课文。

三、检查自学效果

1、初步感知课文

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