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2019人教精通版英语四上Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 17)教学设计

Lesson17 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk

本部分通过创设接龙游戏的活动情景学习是否喜欢某物Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际,并培养学生健康的饮食习惯。

主要目标语言:

Do you like eggplants? Yes, I do.

Do you like green peppers? No, I don’t.

2. Just read and write

本部分呈现新词语,要求学生能够听、说、认读green pepper,能够听、说、读、写eggplant,并能在四线格中正确拼写;进一步巩固Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I don’t.结构,并把词汇学习融入句子中进行学习、操练,在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。

3. Let’s do

本部分设计了一个TPR活动,通过听指令,边说边做活动实践与运用本课所学的词汇。

二、课前准备

1. 准备一些果蔬的图片或stickers,奖励课堂上表现出色的学生。

2. 准备单词卡片和教学挂图,创设情景,引导学习。

3. 学生准备与本课有关的果蔬卡片,用于语言交流和运用。

4. 在黑板上准备好四线三格,以便板书四会单词。

5. 准备本课的教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

1) 师生问好。

2) 演唱歌曲。教师带领学生一起演唱第14课的歌曲Fruit song,以此激活学生的已有知识,活跃课堂气氛。

3) TPR活动:学生们拿出自制的果蔬卡片,老师说,学生根据指令做。

Show me a pear.

Touch a watermelon.

Cut an apple.

Peel a banana.

Smell an orange.

Pass me a lemon.

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