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初中生学好英语做课堂笔记是诀窍

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初中生学好英语做课堂笔记是诀窍

作者:董丽英

来源:《散文百家·下旬刊》2016年第10期

记英语课堂笔记是学生学习英语不可或缺的一项重要环节。因为人的记忆力是有限的,不可能都过目不忘。然而,在日常教学中,我发现有相当一部分同学在记课堂笔记时,很少想到为什么要记英语笔记,所以在记时并不考虑用时的方便,记的过于简单,随意取舍,把关键的部分反而漏掉不记。笔记混乱,主次不分,笔迹潦草,书上哪里有空地就记那里,甚至有的字都会抄错,以至于形成“记而不用”的结果,徒然浪费时间和精力。这些学生很多东西听过之后就忘了,听课时思维活动也容易懈怠。还有的同学则至多只是会抄老师写在黑板上的东西而已,不加选择,记得过于详细,把不必要的全记下来,由于忙于记,而妨碍了听和思考,结果弄得手忙脚乱,思维活动容易阻塞。下课后也搞不清自己的笔记是什么意思。所以,真正会听课,会记笔记,才能提高学习效率。然而怎样才能让学生记好英语课堂笔记呢?

一、笔记记哪些内容

笔记本里面存放什么内容,直接影响笔记本的使用价值。只有做到笔记本里的重点内容应与当前教学重点相结合,才能真正发挥笔记本的作用。那么,笔记本里应记那些内容?

(1)学习目标、学习计划和学习小结是笔记内容不可缺少的一部分。

(2)语法精华。教师讲授新知识时,会联系到一些已学过的旧知识,学生应该对“随堂笔记”进行分析、整理、归纳,以加强理解。如enjoy/finish/look forward to/practise等词的后面的动词必须加上“ing”。

(3)口诀。是将有关英语语言的某种特征或规则的描述用口诀的形式表示,以促进对于这种特征和规律的掌握。如:一感二听三使四看。一感feel二听:hear,listen to三使:make,let,have四看:look at,see,watch,notice。使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中像妖怪。主动句里它走开,被动句里它回来。

(4)纠错。学生在平时的作业、练习或测试中会犯各种各样的错误,要帮助学生会分析错误的原因,理清解题思路,以免一错再错。

此外,笔记本中还可以记录一些易错单词、读书摘记、解题技巧之类的内容,让学生自己去摸索、研究学习的最佳途径。

二、怎样记英语课堂笔记

1.要抓住记笔记的时机。

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